Seibiannau Iechyd a Llesiant
Mae ein Seibiannau Iechyd a Llesiant yn darparu profiadau grŵp llai i blant 5–12 oed sy'n profi amgylchiadau anodd a fyddai'n elwa o gefnogaeth fwy teilwra.
Mae'r rhaglen bwrpasol hon wedi'i chynllunio i dargedu anghenion dysgu penodol a chynnig amser mwy personol mewn lleoliad grŵp cefnogol i blant a allai gael trafferth mewn grwpiau mwy yn yr ysgol.
Mae plant yn mynychu mewn grwpiau o hyd at 12, yn amrywio o un diwrnod gyda llety dros nos i brofiadau preswyl aml-ddydd, yn dibynnu ar anghenion pob grŵp ac ysgol. Mae'r seibiannau'n digwydd yn un o'n tri safle yng Nghymru, Lloegr a'r Alban, ac yn cynnwys heriau awyr agored, gweithgareddau tîm ac ymarferion dysgu hwyliog wedi'u cynllunio i feithrin hyder a lles emosiynol.
Wedi'i gyflwyno mewn partneriaeth ag ysgolion, rydym yn cysylltu'n agos ag athrawon cyn pob egwyl i ddeall anghenion unigol, heriau a nodau pob plentyn. Ar ôl yr egwyl, rydym yn adolygu cynnydd gyda'n gilydd, gan helpu i atgyfnerthu canlyniadau cadarnhaol yn ôl yn amgylchedd yr ysgol.
Drwy weithgareddau strwythuredig a phrofiadau grŵp cefnogol, mae plant yn datblygu gwydnwch, yn gwella hyder cymdeithasol ac yn ennill sgiliau sy'n eu helpu i ymdopi â heriau yn yr ysgol ac yn eu bywydau beunyddiol.
Mae ein methodoleg arolwg yn defnyddio Graddfa Llesiant Plant Stirling – fframwaith mesur hynod ystadegol a dilys sy'n sefydlu gwelliannau yn llesiant goddrychol neu emosiynol plentyn, ac yn ei lesiant gwrthrychol neu seicolegol.
Yn 2023, enillodd ein Rhaglen Iechyd a Llesiant Fathodyn Ansawdd Dysgu Y Tu Allan i'r Ystafell Ddosbarth (LOC), gan gydnabod ansawdd ac effaith ein dull gweithredu.
Rwy'n teimlo'n fwy gwydn oherwydd na wnes i roi'r gorau iddi. Mae fy nghymhelliant yn well, roedd yn rhaid i mi gyfathrebu. Rwy'n teimlo'n well amdanaf fy hun.
Meithrin hyder a gwydnwch
Sut mae'r rhaglen yn gweithio
Mae ein minibws yn casglu 12 o blant o'u hysgol fore Llun ac yn eu cludo i un o'n safleoedd. Cânt eu cyfarch gan ein tîm Iechyd a Llesiant; ein nod yw i bob grŵp o blant weithio gyda'r un tîm cyson o bedwar oedolyn medrus drwy gydol eu taith.
Ar ôl sefydlu perthnasoedd eisoes â thîm Honeypot a'i gilydd yn ystod sesiynau cyn-egwyl yn yr ysgol, mae plant yn dechrau rhaglen bwrpasol o dasgau a heriau drwy gydol eu harhosiad preswyl. Mae gan ein safleoedd gyfoeth o gyfleoedd dysgu gwyddonol ac amgylcheddol i'r plant, sy'n cael eu hymgorffori mewn gweithgareddau fel archwilio cynefinoedd, deall cadwyni bwyd a hyd yn oed adeiladu eu tai draenog eu hunain!
Mae tasgau a heriau eraill yn galluogi'r plant i archwilio pynciau Addysg Bersonol, Iechyd a Chymdeithasol/dinasyddiaeth, gan gynnwys bod yn ddinesydd byd-eang gweithredol, parch, hawliau a chyfrifoldebau, amrywiaeth, hunaniaeth a lles. Mae llawer o'r tasgau wedi'u cynllunio i fod yn ymarferol ac yn greadigol, gan gynnwys dylunio, cynhyrchu a chyflwyno eu creadigaethau eu hunain fel gemau bwrdd ac anghenfilod pryder.
Mae pob tasg yn ceisio datblygu gwaith tîm a sgiliau cymdeithasol, gan gwblhau amrywiaeth o heriau a thasgau datrys problemau, gan helpu plant i gydnabod, deall a dathlu eu galluoedd. Yn ystod amseroedd egwyl neu ymarfer corff wedi'u hamserlennu, mae plant yn canolbwyntio ar eu hiechyd a'u lles corfforol, gan archwilio arferion iach a mwynhau amrywiaeth o weithgareddau a chwaraeon, gan gynnwys go-cartiau, trampolinio, beicio, pêl-fasged a phêl-droed.
Bob nos mae'r plant yn cymryd amser i fyfyrio, gan ddiweddaru eu dyddiadur Honeypot gyda sgiliau maen nhw wedi'u datblygu, heriau maen nhw wedi'u goresgyn a chyflawniadau maen nhw wedi'u dathlu.
Beth mae ysgolion yn ei ddweud
Cristchurch
Ysgol Iau
“Mae’r daith wedi helpu rhai o’n plant i sylweddoli bod ganddyn nhw alluoedd a chynhwysedd y tu hwnt i’r hyn yr oedden nhw’n ei gredu o’r blaen. Roedd yn dda gweld plant yn cael eu cymell yn fawr i gymryd rhan mewn amrywiaeth o weithgareddau nad oedden nhw wedi dod ar eu traws o’r blaen. Rwyf wedi gweld mwy o hyder yn y plant hynny a mwy o barodrwydd i ymgysylltu a rhyngweithio ag oedolion yn ôl yn amgylchedd yr ysgol.”
Cymuned Caersws
Ysgol Gynradd
“Gall treulio amser i ffwrdd gyda’u ffrindiau a’u cyd-ddisgyblion helpu plant i gymdeithasu mewn lleoliad mwy ‘cartrefol’ ac i gwblhau amrywiaeth o weithgareddau mewn amgylchedd diogel a strwythuredig. O ganlyniad, rydym yn gweld bod y plant sy’n mynychu Seibiannau Iechyd a Llesiant yn aml yn tyfu mewn hyder ac yn ymddangos yn fwy cyfforddus gyda gwahanol leoliadau a gweithgareddau.”
Teulu Sanctaidd
Ysgol Gynradd
“Dychwelodd y plant atom yn llawn straeon ac atgofion hapus. Roedd yn hyfryd gweld y cysylltiadau roedden nhw wedi’u creu gyda phlant nad oedden nhw’n eu hadnabod o’r blaen. Roedd (enw’r plentyn) yn arbennig yn ymddangos fel plentyn hollol wahanol, yn dod ataf i gael cwtsh ac yn cychwyn sgwrs, sy’n wahanol iawn i’w hunan dawel arferol... mae hi wedi tyfu mewn hyder mewn cyfnod mor fyr!"
